Marina (actividad 3)

3.             Mijail Kolvenik llega a Barcelona en 1919 huyendo de la Gran Guerra que devastaba Europa, se casa en 1935 con Eva Irinova y muere en 1948. Marina nace en 1964, conoce a Óscar a finales de 1979 y muere en 1980. Dos vidas, distintas épocas y vivencias… Busca información sobre uno de los años que se citan en Marina y comenta con tus compañeros qué acontecimientos (políticos, históricos, culturales) marcaron esos años y qué vestigios residen de ellos en la actualidad.

Géneros literarios y Lengua Literaria

ACTIVIDAD: busca letras de canciones en las que aparezcan 6 recursos literarios estudiados en esta unidad y luego cuélgalos en los comentarios. Los recursos pueden estar en varias canciones (es difícil que encontréis una canción con 3 o 4...).

Poesía

EL GÉNERO LÍRICO

Algunos textos literarios transmiten, mediante un lenguaje bello y elaborado, emociones, sentimientos o estados de ánimo que suponemos del autor, aunque no tienen por qué serlo. Estas composiciones pertenecen al género lírico.

Aquí tienes un poema de Pablo Neruda sobre el amor y el desamor: Puedo escribir los versos más tristes esta noche ...

http://www.tinglado.net/?id=introduccion-a-la-poesia

ESTROFAS

Más ejercicios de ESTROFAS

Encuentro "Leer juntos" primer ciclo de la ESO

Felicidades a todo el grupo de leer juntos del primer ciclo de la ESO. Disfrutamos muchísimo con vosotros el martes por la tarde hablando de la novela 75 consejos para sobrevivir en el colegio de María Frisa.
En el blog de la biblioteca hemos colgado una entrada comentando el primer encuentro, entrad, leedlo y comentad vuestra experiencia del encuentro.
http://elhacedordesuenos.blogspot.com.es/2012/05/leer-juntos-75-consejos-para-sobrevivir.html

Marina (actividad 2)

2.             En el epílogo de la novela, Óscar afirma que “la Barcelona de mi juventud ya no existe”. La Barcelona de su juventud era la de 1980; la de su presente, 15 años más tarde, es diferente.

a. Investiga sobre tu ciudad o pueblo (sobre un barrio o zona en particular, si quieres) y descubre cuánto ha cambiado desde 1980: qué calles tienen un nombre diferente, qué establecimientos o edificios han desaparecido… Realiza un Power Point y envíamelo por correo; amorcharlez@gmail.com, luego los expondremos en clase y los colgaré en el blog para que todos podáis verlos.

b. Marina comprende varias épocas, y eso lo refleja muy bien la mención de tres modelos de coche diferentes: un Tucker, un Dodge y un SEAT 1500. ¿Qué sabes de ellos? Intenta describir la evolución que hemos sufrido desde el año que naciste hasta hoy a partir de los avances tecnológicos. Puedes escoger seguir con el sector automovilístico y los cambios operados en él a lo largo de este periodo o decantarte por otros objetos que aparecen en la novela. Escribe unas 15 líneas en los comentarios del blog de esta misma entrada.

¡Se ha podido!

¡Enhorabuena a todos los zaragocistas!

La Narrativa

GÉNERO NARRATIVO

Las obras literarias que cuentan una historia imaginada por su autor y protagonizada por unos personajes pertenecen al género narrativo. Las narraciones literarias se componen tanto en verso como en prosa y se caracterizan por la presencia de un narrador, que es quien cuenta la historia. Este puede relatar los hechos en primera persona( narrador protagonista) o en tercera persona (narrador omnisciente). El narrador también puede ceder la palabra a los personajes.

Te ofrecemos a continuación la narración de una historia de terror en tercera persona titulada La balsa, de Stephen King. Observa la diferencia entre autor y narrador. El autor de la historia es Stephen King, mientras que, en este caso, el narrador omnisciente en 3ª persona es este señor argentino.

Ejercicios para trabajar el NARRADOR en los textos narrativos

NARRADOR Y PUNTO DE VISTA

CRUCIGRAMA sobre la Narrativa

CUESTIONARIO narrativo

SUBGÉNEROS NARRATIVOS EN VERSO

MARINA: actividad 1

ACTIVIDAD 1.- Ficha bibliográfica

Vamos a realizar una ficha bibliográfica pero mucho más detallada que la del trimestre anterior. En ella vamos a desglosar la mayor parte de los puntos que tenemos en la UD. 12.

Todos los puntos de esta actividad 1 los realizarás en un documento Word en tu carpeta de Lengua y después me lo enviarás por correo: amorcharlez@gmail.com

Vas a colgar en COMENTARIOS: 1.3 y 1.10

Si prefieres entregarlo en formato papel a mano, descárgate aquí el documento:

http://dl.dropbox.com/u/51933254/MARINA%20Actividad%201.doc

1.1.    GÉNERO LITERARIO:

• Clasifica la obra dentro de uno de los tres grande géneros (narrativo, lírico o teatral)
• Clasifícala en un determinado tipo según el tema y el tratamiento del mismo (realista, fantástica, histórica, aventuras, etc.). Puedes buscar en Internet los diferentes subgéneros.

1.2.    Busca en Internet información sobre el AUTOR de Marina:

• Nombre, lugar y fecha de nacimiento
• Obras más importantes
• Premios o reconocimientos

1.3.    ARGUMENTO: resume la historia en 10-12 líneas. (Si lo sobrepasas no se puntuará el apartado). Usa la 3ª persona, sé objetivo y sigue el orden cronológico del narrador o autor. Puedes comenzar así: "La novela Marina narra /presenta/ cuenta ...”

1.4. TEMA: para determinar el tema, utiliza sustantivos abstractos. Una vez lo hayas formulado con pocas palabras, desarrolla las ideas o coméntalas. Usa citas. Recuerda que pueden aparecer varios temas secundarios o relacionados con la/s idea/s más importante/s, señálalos e intenta ver su importancia dentro de la novela.

1.5.  ESTRUCTURA:

• ¿La historia se cuenta cronológica, retrospectivamente, dando saltos en el tiempo?
• ¿Cómo empieza la obra y cómo influye en la estructura y en el planteamiento del tiempo?
• La importancia del “recuerdo” es fundamental ¿influye en la estructura de la obra? Además de Óscar, otros personajes recuerdan ¿Por qué? ¿Para qué? “Marina me dijo una vez que sólo recordamos lo que nunca sucedió. Pasaría una eternidad antes de que comprendiese aquellas palabras. Pero más vale que empiece por el principio que en este caso es el final”
• Estructura externa, visible (número de capítulos)
• Estructura interna: divídelo en: planteamiento, nudo y desenlace. Por ejemplo:

“Planteamiento: Del capítulo ..... al capítulo........el autor presenta a...... (personajes)...... (el lugar) y.......(cita el conflicto o problema que plantee).

Nudo: Entre los capítulos ....... y......... se desarrollan... y complican/ se agudizan…

Desenlace: Y por último, en los capítulos............ se produce el desenlace o se nos ofrece el final de............/ la solución...

• Según el final, la estructura puede ser abierta o cerrada.

Novela abierta: sin desenlace, el conflicto queda por resolver, sin solución.

Novela cerrada: tiene desenlace.

1.6. NARRADOR

• ¿Quién cuenta la historia? ¿Es objetiva o subjetiva la narración? ¿Afecta al punto de vista de la narración? ¿Nos sentimos más próximos? ¿Sabemos todo lo que pasa o parte?
• A veces se combinan varios narradores o diferentes tiempos narrativos. Piensa en el misterio de Miljail y la diferentes versiones que leemos: Sentis... ¿cómo influyen en el transcurso de la historia? ¿Qué concluyes de las diferentes versiones entorno a Miljail?
• ¿Qué persona gramatical y el tiempo verbal utiliza el narrador? Cita.

1.7.  PERSONAJES:

• Analiza los personajes y agrúpalos (principales/secundarios, planos/redondos...)

Algunos aspectos que ayudan a conocer los personajes:

El nombre

La identidad: sexo, edad, profesión...¿Influyen los rasgos físicos?

El ambiente. Relaciona espacio / personaje.

La evolución del personaje. Analiza cómo y por qué causas evoluciona. Según esto, los personajes son planos o redondos. ¿Hay buenos/malos?

Las relaciones establecidas con los demás. Haz gráficos de relaciones.

Sentimientos y afectos del personaje. Analiza los personajes y sus conflictos existenciales, miedos, fracasos, inquietudes, deseos, destino….

1.8.  ESPACIO:

• Indica la ciudad, los lugares, barrios o zonas en los que pasa la acción. ¿Favorecen los espacios elegidos la creación de una atmósfera de misterio?
• ¿Influyen los espacios en el comportamiento de personajes?

1.9.  TIEMPO:

En el estudio del TIEMPO tienes que diferenciar el tiempo externo/ interno. ¿Cómo se indica el paso del tiempo en el relato, qué tiempos verbales se emplean, qué visión del tiempo da?

• Tiempo del relato o externo: las alusiones al tiempo real.

“Una tarde a finales de septiembre de 1979...”

• Tiempo de la narración o interno: El tiempo narrado.

En la obra el tratamiento del tiempo es importante en el desarrollo de la acción.

No olvides apoyar todas tus afirmaciones con citas del libro

1.10. CONCLUSIÓN:

Valora los aspectos más relevantes de la obra o del pensamiento del autor. Ahora es el momento de expresar tu opinión justificada acerca de la novela. ¿Qué te ha aportado?

¿Crees que el mensaje final de novela es esperanzador o por el contrario es pesimista?

¿Qué tono predomina?

Sentimientos y frases célebres (Taller de Lengua)

1.- Elige 5 sentimientos importantes para ti

2.- Entra en alguna de las páginas de frases célebres y selecciona 5 frases para cada uno de los 5 sentimientos.

3.- Cuélgalas en los comentarios

Puedes consultar:

http://www.proverbia.net/

http://www.frasescelebres.net/

http://www.frasecelebre.net/

¡¡¡Felicidades!!!

¡FELICIDADES  a todos los Madridistas!